La propiedad intelectual

¿Cuántas veces has cogido información de un libro o página web para un trabajo? Muchas pero seguro que no lo has indicado correctamente.

Una parte importante del trabajo son las fuentes, pues dan credibilidad al trabajo. Debemos evitar el plagio y ser respetuoso con los derechos de autor o copyright.

Cuando se utiliza información de algún lado en nuestro trabajo debe aparecer debidamente, ya sea mediante referencias bibliográficas y citas si hemos cogido exactamente la información o si hemos parafraseado la información únicamente debe aparecer en la referencia bibliografia.

Hay información, imágenes, vídeos, canciones, etc... las cuales se pueden utilizar según la licencia que tengan.

Tras esto no surge una duda ¿qué diferencia hay entre copyright y el creative commons?

En este video se nos aclara, las diferencias entre el creative commons y el copyright :

Mendeley es muy útil

Esta semana nos han enseñado un programa muy útil a la hora de hacer un trabajo, ya sea solo o en grupo.

Mendeley es una página en la cual puedes subir tus archivos, coger artículos utilizados por otras personas, incluso se puede usar como una red social ya que podemos hablar con las personas que tienen cuenta en Mendeley.

Ésta es la URL: http://www.mendeley.com/

Aunque estas sólo son algunas de sus utilidades, también se pueden compartir trabajos y artículos con las personas que compongan tu grupo de trabajo.

Además se nos facilita un programa en la propia página para descargar. El programa entre otras funciones se puede poner en la barra de favoritos del navegador para que cuando queramos cliquemos sobre el icono y esa URL se agregue a mi cuenta en Mendeley y asi aparezca entre mis páginas.

Aqui podemos descargarnos Mendeley Desktop: http://www.mendeley.com/download-mendeley-desktop/windows/instructions/direct/


Otra de las funciones de este programa es que se sincroniza el programa con los trabajos, enlaces y pdf de mi cuenta en Mendeley; esto nos ofrece la oportunidad de poder trabajar con los datos que tiene almacenados el programa sin conexión directa a internet y luego sincronizando con Mendeley para subir lo nuevos archivos.


En conclusión Mendeley es una herramienta muy útil para realizar un trabajo.

Evaluación de un sitio web

Hemos hecho una evaluación de una página web que eligieramos porque la usamos habitualmente. En mi caso fue:

Utilizamos unas directrices que nos facilitó la profesora en esta página: http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0009

Y utilizamos el análisis de páginas para secundaria: que aparece en esta imagen

Aquí debajo pongo la evaluación de la página que he escojido.

1. ¿Tiene conexión a internet por acceso telefónico? No lo sé.

2. ¿Tiene conexión directa a internet? Sí lo tiene.

3. ¿Qué navegador está usando? Estoy usando Google chrome.

4. ¿Cuál es la dirección (URL) que está evaluando? www.artehistoria.jcyl.es

5. ¿Cuál es el nombre del sitio? Es ArteHistoria.

1ª Parte: aspectos técnicos y visuales de la página web

¿Tarda mucho en cargar? No, se carga en el acto.

¿Tiene imágenes la página?¿Son útiles? Si tiene imágenes y son útiles pues ilustran la información.

¿La ortografía es correcta? Si pues no tiene faltas de ortografía.

¿La página tiene títulos y subtítulos?¿Son útiles? Si tiene y sin útiles pues así se ordena mejor la información.

¿Está firmada la página por el autor? Si al inicio de la página principal.

¿La página incluye la dirección de correo del autor? No porque no se encuentra.

¿Existe la fecha de la ultima actualización?¿Está actualizada? Si está actualizada.

¿El formato de la página es estándar y puede ser leido por su navegador? Si porque se visualiza todo.

¿Existe un mapa de imágenes en la página? No porque con las imágenes, los gráficos y los enlaces está bien.

¿La página tiene un cuadro? No solo se muestran imágenes, vídeos y gráficos

¿Si usted desactiva los gráficos, existe un texto alterno a las imágenes? Si un texto asociado a la imagen.

¿En las páginas de apoyo existe un enlace para regresar a la página principal? Si lo tiene.

¿Los enlaces son claramente visibles y explicativos? Si están en la parte superior de la página

¿Se han incluido gráficas y sonidos? Si incluso vídeos.

¿Estas seguro que no han editado la fotografía o el sonido? Si puesto que las imágenes que aparecen las he visto en persona en sus respectivos museos.


Contenido

¿El título de la página indica el contenido? Si deja claro la información que ofrece.

¿El propósito de la página aparece en la página principal? No porque en ella aparecen subtítulos.

¿Cuándo se creó el documento? 1999-2007

¿La información es útil para su propósito? Si pues es una página muy completa.

¿Habría sido más fácil encontrar la información en otro sitio? No lo creo en esta página se encuentra más centralizada la información.

¿Habría sido diferente la información existente en otro sitio? No creo es una página de mucho rigor.

¿La información le condujo a otras fuentes útiles? Si a otras páginas secundarias de información complementaria.

¿Es importante que la información esté actualizada para su propósito? Si pues la información se queda obsoleta cada vez más rápido.

¿La información está sesgada? No la página muestra una informacion objetiva.

¿La información contradice la información que usted encontró en otra parte? No es la misma incluso más completa.

¿La página tiene cuadros?¿Estos complementan el contenido de la página? no tiene cuadros.

Autoría

¿Quien creó la página? El director de sitio web es Luis Sanguino Arias.

¿La información ha sido revisada por parte de una agencia de revisión en línea? No pero en mi opinión se puede dar por válida pues la información es aportado po un gran equipo de especialistas de muchas modalidades de historia e historia del arte.

El dominio de la página ¿condiciona de algún modo su evaluación del sitio? No porque su dominio es: "jcyl.es"

¿Está seguro de que la información es verídica? Si pues la dan especialistas en la materia.

¿Está satisfecho porque la información es útil para su propósito? Si es de lo más útil.

¿Puede conseguir una versión impresa de la información? Si se puede con la opción correspondiente.


Evaluación narrativa

La página de artehistoria es una página muy buena si buscas información sobre historia o historia del arte. Tiene una gran cantidad de imágenes, gráficos, incluso videos para hacer más asidua la búsqueda.

Es una página con la información muy bien ordenada, con enlaces a otras páginas de interes y páginas de apoyo.

En cuanto a la información es una informacion objetiva, evitando todo tipo de sesgo en la información. la información es de un gran grupo de especialistas en diferentes campos de la historia y en la historia del arte.

Luego de observar todos los datos de arriba mencionados al evaluar un sitio, explique por qué o por qué no es valioso para su propósito. Incluya los aspectos sobre el contenido técnico, autenticidad, autoría, sesgos y contenido del tema.

He aprendido mucho en AUIH

En la asignatura de acceso y uso de la información histórica estoy aprendiendo infinidad de cosas muy útiles.

A su vez me ha hecho darme cuenta de que no le saco todo el partido a la búsqueda avanzada de google, tambien hay otras herramientas como google books o google académico, además nos han enseñado a elegir un buscador u otro por ejemplo si queremos toda la información sobre un área en concreto buscaremos por Dialnet (este es el enlace: http://dialnet.unirioja.es/) o si queremos un libro o la obra de un autor en concreto lo buscaremos por el catálogo de la biblioteca (este es su enlace: http://athenea.upo.es/).

Aprendimos muchas cosas relacinadas con cómo realizar un buen trabajo de investigación, trucos para las exposiciones en público, información muy interesante sobre las redes sociales, herramientas como google docs, wikipedia o incluso Twitter.

Incluso ayer mismo me di cuenta de que no selecciono bien la información a la hora de buscarla para un trabajo por ejemplo. No miro la fecha de publicación, no miro normalmente los autores si son una autoridad en la materia o no, si la información está sesgada o no...

Los múltiples gadget de un blog

La semana pasada vimos la gran variedad de gadgets aplicables al blog.4
Desde gadget que te permiten ganar dinero como Adsense, meter una imagen desde la web o mi equipo con el gadget imagen, tambien podemos poner clips de YouTube y Google Video para que tus lectores los vean sin salir de la página con el gadget barra de video, tambien se puede añadir una encuesta a tu blog para conocer la opinión de los usuarios, podemos poner tambien un link oficial de youtube gadget oficial de youtube... y muchos más.

Algunos de ellos los puedes ver en mi propio blog.

Mi intención con es incitaros a que personaliceis vuestros blogs y les añadais algunos de los múltiples gadgets que hay.

Google books y académico, y diferencias con Google

Un dato interesante, desde mi punto de vista, es que por ejemplo la biblioteca de la universidad de sevilla tiene 1.000.000 libros impresos y en línea, la U.P.O tiene en cambio aproximadamente unos 200.200.
En Google books tienen 13.000.000 de libros en línea, aunque sólo 10.000.000 estan a texto completo debido a que son obras antiguas las cuales ya no tiene derechos de autor porque han pasado ya 60 años tras la defunción del autor; otro problema es que casi todos los textos aparecen en inglés, aunque ya cada vez más bibliotecas están volcando su fondo a internet.

Este enlace te dirige a Google books: http://books.google.es/books?hl=es

Otro gran intrumento en nuestras búsquedas es Google académico, cuyos documentos están avalados y revisados por pares, tiene una opción interesante que es la búsqueda avanzada por titulación y tambien tiene una opción que es como las bases de datos que es la función "citado por:" el cual nos facilitara la búsqueda de elementos centrales para nuestros trabajos por ejemplo.

Este enlace lleva hacia Google académico: http://scholar.google.es/schhp?hl=es

¿Entonces qué diferencia hay entre usar Google o Google académico os preguntareis?

La respuesta es que Google académico sólo nos proporciona información con base científica, mientras que Google "manda sus arañas" por expresarlo de algún modo a cualquier sitio publicado en la red.

Aunque esta información nos suscita otra pregunta ¿cómo hace Google académico para saber que artículos son fiables y de reconocimiento?

Pues Google pone un filtro para la búsqueda (si es Google ímágenes pondrá un filtro para sólo mostrar imágenes, si es Google académico pondrá un filtro para las revistas científicas, universidades (us, upo, incluso universidades estadounidenses).

El gran número de libros o revistas en línea

Esta semana hemos visto la cantidad de publicaciones en línea que tenia la biblioteca de la UPO el número de libros impresos era ampliamente superada por las publicaciones en línea, lo mismo ocurria con las revistas.

Tambien vimos las multiples búsquedas con el enlace hacia athenea podiamos pedir informacion sobre algun tema en general para, por ejemplo hacer un trabajo nos efectuaba dicha búsqueda. O la búsqueda por el ISBN que es el código del libro, SSN en el caso de las revistas. Aunque la aplicación no puede buscar artículo.

Este es el enlace a athenea: http://athenea.upo.es/

Tambien nos mostraron las semejanzas de la búsqueda en la biblioteca y la búsqueda avanzada de google. O buscar información en bases de datos como la aplicación Dialnet. Haciendonos mucho más fácil la búsqueda.

Y este enlace es para la base de datos Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/

Las diversas utilidades de un blog

La semana pasada me di cuenta de las multiples funciones y utilidades de un blog. Ya sea como columna de opinión, como herramienta de trabajo, para debatir sobre algun temas ,como una especie de página web...etc

Aunque los blog no solo son escritos tambien pueden ser videoblogs en los cuales sale una persona hablando sobre un tema que quiera dar su opinión, quiera darse a conocer como cantante, videos de humor... Entre otros usos.

En estos videos se pueden ver los diferentes usos que les dan las personas a sus blogs personales:









Como conclusión en mi opinión los blogs y videoblogs, tienen infinitos usos y funciones eso los convierte en grandes herramientas de trabajo